UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE DI KELAS XI IPA 1 SMAN 1 CIGALONTANG KABUPATEN TASIKMALAYA

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas XI IPA 1 SMAN 1 Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi peserta didik di kelas XI IPA 1 SMAN 1 Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021, dan Untuk mengetahui upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture di kelas XI IPA 1 SMAN 1 Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus yaitu siklus I dengan dua kali pertemuan dan siklus II dengan dua kali pertemuan. Subyek penelitian adalah 32 orang peserta didik yang ada di kelas XI IPA 1 SMAN 1 Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik. Untuk motivasi belajar peserta didik berdasarkan hasil perhitungan pada siklus I adalah sebanyak 19 orang atau sekitar 59,4 % peserta didik yang tuntas dalam pembelajaran Biologi sedangkan
peserta didik yang belum tuntas sebanyak 13 orang atau sekitar 40,6 %. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan yang sangat signifikan bila dibandingkan pada siklus I. Perolehan hasil motivasi belajar peserta didik tersebut adalah sebanyak 31 orang atau sekitar 96,87 % yang sudah tuntas. Hanya 1 orang atau sekitar 3,13 %
peserta didik yang belum tuntas sesuai dengan KKM dikarenakan sakit dan tidak mengikuti pembelajaran Biologi materi struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture. Hal ini dikarenakan antara siklus I dan siklus II sudah dilakukan tindakan yaitu dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dengan menerapkan pembelajaran secara berkelompok. Selanjutnya penelitian tindakan ini dilaksanakan dapat disimpulkan berhasil karena penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik khususnya di kelas XI IPA 1 SMAN 1 Cigalontang Kabupaten Tasikmalaya.