MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS X IPS 1 SMA NEGERI 1 SARIWANGI KABUPATEN TASIKMALAYA TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Authors

  • Dede Kurnia SMA Negeri 1 Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya

DOI:

https://doi.org/10.61612/jpn.v2i2.54

Keywords:

Meningkatkan Hasil Belajar, Model Pembelajaran Cooperative Script

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan model pembelajaran Cooperative Script dalam upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya “Bagaimana Penerapan Pembelajaran Cooperative Script dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya?. Penelitian yang dilakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas, yaitu dimana guru yang menerapkan model pembelajaran dan peneliti yang melakukan observasi berdasarkan aspek yang terdapat dalam model pembelajaran yang digunakan. Siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya yang berjumlah 30 orang,dijadikan responden dalam penelitian ini. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes. Peneliti memberikan tes di akhir pembelajaran. Setelah diperoleh data hasil belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan tindakan, kemudian data dianalisis. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Adapun indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah meningkatnya hasil belajar matematika siswa, dengan ketuntasan individual ≥ 70 dari KKM yang ditentukan sekolah dan ketuntasan klasikal ≥ 75% dari jumlah siswa yang mencapai KKM. Analisis ketuntasan berdasarkan skor yang diperoleh siswa sebelum tindakan, diperoleh hasilnya secara klasikal dengan rata-rata 43,33% sedangkan setelah tindakan diperoleh hasil sebagai berikut: Siklus I adalah 63,33% dan siklus II adalah 80%. Berdasarkan hasil penelitian dari analisis tindakan, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative script dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya. Hal ini dapat dilihat dari analisis ketuntasan belajar siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Sariwangi Kabupaten Tasikmalaya setelah tindakan. Berdasarkan hasil analisis ketuntasan individual dari 30 siswa, diperoleh 24 siswa tuntas dan 6 siswa yang belum tuntas, dengan rata-rata ketuntasan secara klasikal adalah 80%.

References

Depdiknas, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas, 2006

Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2002

Djamarah, Syaiful Bahri, Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2002

Hartono, Statistik Untuk Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004

Ihsan, Fuad, Dasar-Dasar Kependidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 1995

Kunandar, Menjadi Guru Profesional, Bandung: Rosda Karya, 2007

Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008

Lie, Anita, Cooperative Learning, Jakarta: Grasindo, 2007

Purwanto, Ngalim, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: Rosdakarya, 2008

Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2007

Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Pers, 2004

Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta, 2010

Sobel, Max & Maletsky, Evan M, Mengajar Matematika, Jakarta: Erlangga, 2004

Solihatin, Etin, Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS, Jakarta: Bumi Aksara, 2007

Sudjana, Nana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Sinar Baru Algensindo, 1995

Surya, Kapita Selekta Pendidikan SD, Jakarta: Universitas Terbuka, 2001

Syah, Muhibbin, Psikologi Belajar, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2007

Tim Pustaka Yustisia, Panduan Lengkap KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan), Yogyakarta: Pustaka Yustisia, 2007

Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif, Jakarta: Kencana, 2009

Tulus, Tu’u, Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa, Jakarta: Grasindo, 2004

Wardani, Igak, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Universitas Terbuka, 2007

Published

2022-12-12

How to Cite

Kurnia, D. (2022). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS X IPS 1 SMA NEGERI 1 SARIWANGI KABUPATEN TASIKMALAYA TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Jurnal Pelita Nusa: Social and Humaniora, 2(2), 21–28. https://doi.org/10.61612/jpn.v2i2.54